JAR, DEBATE Y JUEGOS COOP/OPOS.

TRABAJO JAR MIÉRCOLES - BUSCAR JUEGOS COOP. /OPOS. Y TRANSFORMAR DOS

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JUEGOS COOPERATIVOS

Juego 1	EL ENREDO
	Organización: Grupos de 12 aprox. Descripción:  Todos los jugadores se darán la mano con la única salvedad de que no podrá ser con los  jugadores que tiene a sus lados. Una vez todos agarrados de las manos tratarán de deshacer el enredo sin soltarse de las manos. Materiales: Ninguno
Juego 2	¡QUE NO CAIGA EL BALÓN!
	Organización: Grupos de 5 o 6 jugadores. Descripción: Entre todos golpear el balón hacia arriba tratando de evitar que este toque el suelo. Materiales: Balón gigante (de poco peso)
Juego 3	LLEVANDO LA BOMBA A SALVO
	Organización: Grupos de 5 o 6 jugadores. Descripción: Entre todos tratar de llevar un balón gigante sin usar las manos desplazándose por el terreno hasta un punto. Materiales: Balón gigante.
Juego 4	UN PASEO LLEVANDO AL REY
	Organización: Grupos de 5. Descripción: Correr con la colchoneta encima de la cabeza. Variantes: Un compañero tumbado y los cuatro restantes deberán transportarlo (la colchoneta se llevará a la altura de la cintura). Materiales: Colchonetas.

Juego 5

PASEO POR EL LAGO ENCANTADO

Organización: Interior o exterior. Con tiza se delimita un espacio en el suelo. Sus dimensiones dependerán del número de jugadores.      Descripción: Se colocan todos los aros dentro del espacio delimitado. Es un lago encantado que nadie puede pisar ya que si alguien cae a él se le congela el corazón. Sólo se puede pisar en el interior de los aros, que son piedras que sobresalen en la superficie del lago. Si alguien cae al lago queda congelado en el mismo lugar donde cayó y no puede moverse hasta que otro jugador le rescate. Para ello un jugador debe deshelar el corazón del compañero encantado dándole un beso o un fuerte abrazo. El objetivo del grupo es procurar que no haya jugadores encantados

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JUEGOS DE OPOSICIÓN

Juego 1	“TÚNEL PELIGROSO”
	Colocamos la clase formando un túnel de la siguiente forma: dos filas de 12 alumnos, una enfrente de otra. A cada alumno se le dará una hoja de periódico, con la cual deberán hacer una bola de papel. Los dos primeros alumnos de la fila deberán correr sin salirse del túnel formado por sus compañeros e intentar esquivar las bolas que éstos les lanzarán. Todos los alumnos deberán pasar por el interior del túnel. Tiempo del juego 5´
Juego 2	“PLANTADOS”
	Dos alumnos son perseguidores del resto de los alumnos que se moverán libremente por todo el terreno. Al la señal del maestro los perseguidores van tras sus compañeros con la intención de tocarlos, los tocados se quedarán plantados en el sitio con el tronco flexionado a la espera de que un compañero los salve saltándolos. Tiempo del juego 5´
Juego 3	PELEAS DE GALLOS
	Por parejas nos ponemos uno enfrente de otro en cuclillas y hay que intentar que se caiga solo empujando con las palmas de las manos y todo el tiempo en cuclillas. Duración 5 min.
Juego 4	DARLE LA VUELTA A LA TORTILLA
	Por parejas uno tumbado boca arriba oponiendo resistencia con los brazos pegados al cuerpo y pies pegados y juntos mientras el otro intenta darle la vuelta Duración 5 min.

Ahora, cómo transformariamos dos de los de oposición en cooperativos?

Pues bien por ejemplo

“Túnel peligroso”, en vez de un alumno cruzar el túnel esquivando puede llevar un cesto, papelera etc... y todos juntos hay que intentar meter TODAS las bolas de papel dentro al pasar. Cuando llegue al final pasa el cesto al primero y se sigue hasta que estén todas, el profesor podrá ir dando más bolas para que dure más. Ahora sería “Recogiendo las goteras” por ejemplo. Cambiamos la ambientación.

Otro ejemplo: Darle la vuelta a la tortilla. En vez de un alumno en el suelo ponemos una o más colchonetas y a la señal todo el grupo tiene que darle la vuelta a todas, si hay una colchoneta grande y los niños son más pequeños tiene más gracia. Se puede ambientar en plan “Una tortilla enorme”, etc...

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EDITADO DESPUES DE LA CLASE

Pues básicamente nuestro debatito en Jar como siempre sobre los juegos cooperativos y de oposición, cuales son mas adecuados, más divertidos, más interesantes para nuestros objetivos, para la educación en valores, etc... un buen ratito de chachara recién despertados. Y hemos dado ejemplos, para ejemplos ya puse lo de arriba anoche. Así que, pal proximo día (mañana) mirarse en los apuntes, las características de "Resolución de problemas". Corto y cambio.